TAIWAN CBME WEEK 2024
⭐️壁報論文發表展⭐️
Taiwan CBME Week 2024 E-poster Exhibition
🎖️各主題獲獎名單 •
✨獲獎名單✨
特優 從PGY學員視角親身體會臨床醫學教育的變革與挑戰：以EPA為例 國立台灣大學醫學院附設醫院 / 莊子揚
優選 CBME與CCC，讓學生又愛又怕的絕佳組合 中國醫藥大學附設醫院 / 朱昌宏
優選 諮商心理臨床實習：在風暴與黑暗中前行 臺北醫學大學附設醫院 / 楊秉信
優選 值班臨床訓練的新思維：高雄榮總開創性的學習模式 國防醫學院 / 黃家繕
✨獲獎名單✨
特優 挑戰與成長：呼吸治療CBME落地過程 國立台灣大學醫學院附設醫院 / 曾筠婷
優選 護理師可信賴的專業活動(EPAs)建置與反思 中山醫學大學附設醫院 / 黃麗華
優選 見CBME是CBME,見CBME不是CMBE 中國醫藥大學附設醫院 / 朱昌宏
優選 探討CBME教育系統：住院醫師的感受與期待 中國醫藥大學附設醫院 / 朱彥蓉
特優 挑戰與成長：呼吸治療CBME落地過程 國立台灣大學醫學院附設醫院 / 曾筠婷
優選 護理師可信賴的專業活動(EPAs)建置與反思 中山醫學大學附設醫院 / 黃麗華
優選 見CBME是CBME,見CBME不是CMBE 中國醫藥大學附設醫院 / 朱昌宏
優選 探討CBME教育系統：住院醫師的感受與期待 中國醫藥大學附設醫院 / 朱彥蓉
✨獲獎名單✨
特優 從以微電影拍攝發展實習醫學生全人照護專業素養核心能力培育課程 天主教耕莘醫療財團法人耕莘醫院 / 陳正文
特優 驗證以勝任能力導向醫學教育(CBME)之護理師資培育計畫 臺北醫學大學附設醫院 / 郭淑柳
優選 以CBME概念發展混成式實習醫學生外科打結課程及其施行結果 長庚大學 / 吳宜蓁
優選 基於無程式碼開發平台建置App實現勝任能力導向的藥師訓練 新光醫療財團法人新光吳火獅紀念醫院 / 蘇連益
優選 應用「勝任能力導向之訓練計畫評估工具」檢視全機構教學訓練計畫書之成果 臺北醫學大學附設醫院 / 吳玉琳
優選 醫學生中心靜脈導管置放術訓練的挑戰與機會：重症照護之Zuvio與可信賴專業活動的發展與整合 三軍總醫院 / 蔡遠明
✨獲獎名單✨
特優 BERT深度學習自然語言處理評估Emyway平台學員心得及教師回饋初探 天主教耕莘醫療財團法人耕莘醫院 / 陳正文
優選 護理模擬教育回顧檢討量表發展 耕莘健康管理專科學校 / 林玫君
優選 以質性研究方式探討住院醫師在勝任能力導向的醫學教育下對回饋有效性之感知 中國醫藥大學附設醫院 / 朱彥蓉
優選 里程碑評量於台灣復健專科住院醫師之應用 嘉義長庚紀念醫院 / 陳凱華
特優 BERT深度學習自然語言處理評估Emyway平台學員心得及教師回饋初探 天主教耕莘醫療財團法人耕莘醫院 / 陳正文
優選 護理模擬教育回顧檢討量表發展 耕莘健康管理專科學校 / 林玫君
優選 以質性研究方式探討住院醫師在勝任能力導向的醫學教育下對回饋有效性之感知 中國醫藥大學附設醫院 / 朱彥蓉
優選 里程碑評量於台灣復健專科住院醫師之應用 嘉義長庚紀念醫院 / 陳凱華
📜 報名方式與議程 •
歡迎全國所有對CBME教育有興趣夥伴踴躍報名參加
即日起至12月7日Taiwan CBME Week 2024 線上壁報論文發表活動
| 期程 | 活動內容 | 連結網址 |
|---|---|---|
| 請先註冊成為網站會員 | 註冊 | |
| 即日起至12/7(四) 17:00前 第二波延長收稿 12/13(三) 17:00前 |
受理投稿作業 | 立即投稿 |
| 第一波：12/13（三） 第二波：12/18（一） |
公告壁報論文入選名單 | 初審結果皆已寄發通知信 請留意信件訊息 |
| 第一波：12/14 至 12/25(一) 17:00前 第二波：12/19 至 12/25(一) 17:00前 |
入選者上傳E-poster | E-poster上傳 |
| 12/26(二) | 線上成果展覽 | 連結 |
| 1/4(四) | 揭曉線上壁報展投稿者與得獎者資訊 | 1/4 15:00四個主題皆已揭曉 歡迎進入展示頁觀賞作品 |
| 1/6(六)活動後一週內 | email 壁報入選電子證明 | 請留意信件訊息 如未收到請與承辦單位聯繫 |
📜 徵稿主題 •
學習者於能力導向醫學教育中的敘事與反思
(Narratives and Reflections of Learners in CBME)
(Narratives and Reflections of Learners in CBME)
主題說明：透過學習者在能力導向醫學教育中的敘事分享，我們可以更加深入理解他們的觀察、經驗和感受所帶來的深遠影響。敘事分享不僅提供了學習者反思和自我評估的機會，也提供了探索和理解勝任能力導向教育在未來發展的重要視角。期待透過敘事與反思，更有效地促進學習者的參與，並進一步推動能力導向醫學教育的理想發展。
第一線教師於能力導向醫學教育中的敘事與反思
(Narratives and Reflections of frontline teacher in CBME)
(Narratives and Reflections of frontline teacher in CBME)
主題說明：在能力導向醫學教育中，第一線教師的角色至關重要，教師在師生互動與教學進行中，創造促進能力發展的學習經驗，是教育真實發生的創造者。我們期待透過第一線教師的敘事和反思，進一步探討如何讓能力導向醫學教育更深入第一線教學，從而為教育現場帶來有意義的改變。同時，我們也希望透過這些反思和啟發，了解未來如何優化能力導向醫學教育的進展。
CBME的課程發展
(Curriculum Development in CBME)
(Curriculum Development in CBME)
主題說明：主題涵蓋畢業前或畢業後的課程發展，如何做到能力導向的課程設計(competency focus instruction)，帶給學生量身訂做的能力指導與訓練。這是能力導向醫學教育改變的鑰匙與成功的關鍵，特別設有兩個特優獎，我們期待所有進行課程發展的夥伴們於我們分享你的經驗！
CBME的推展與研究
(Implementation and Research in CBME)
(Implementation and Research in CBME)
主題說明：CBME的推展與能力導向架構的研究和應用(含Milestone、EPAs)、推動策略、變革管理、創新觀念及相關的教育研究都是這個主題歡迎的投稿內容，也是CBME能夠不斷演進的成功關鍵。系統架構研發創造專業能力學習藍圖，推動策略與變革管理應用有明確的領導和支持系統，以及實施計劃，以應對可能的挑戰和困難。創新研發與教育研究，拓展我們對CBME的瞭解。我們需要不斷的創新和嘗試，以找到最適合我們持續前行的方法和模式。
摘要初審 錄取標準
-
主題符合(30%)
-
摘要敘述內容完整 (40%)
-
投稿主題具吸引力或分享價值 (30%)
成果發表 評選標準
、 複審評分標準- 敘事脈絡清晰，引人深思 (30%)
- 反思見解值得分享 (25%)
- 指引未來CBME發展方向 (25%)
- 海報設計及視覺呈現良好與促進理解 (20%)
、 複審評分標準- 專案或研究主題背景或發想與要達到的目的，具特色或創新性 (20%)
- 研究方法或專案作法、依據及執行方式完整 (25%)
- 執行成果統計分析及效益，完整詳實 (20%)
- 討論與結論反思具分享價值 (15%)
- 海報設計及視覺呈現良好與促進理解 (20%)
#️⃣ 投稿注意事項
⚠️ 投稿 、：
、：- 內容無限定結構，請參酌初審及複審評分要項。
- 標題需同時提供中文與英文，內容中英文皆可，中文以700字為限、英文以350字為限。
⚠️ 投稿 、：
、：- 內容須包含背景目的、方法、成果、討論與結論。
- 標題需同時提供中文與英文，內容中英文皆可，中文以700字為限、英文以350字為限。
⚠️ 注意事項
- 主辦單位有權利以內容性質，協助改分配至不同類別。
- 2023年12月13日公告審查結果於網站，並以電子郵件方式聯繫入圍者。
- 通過審查的摘要，後續與發表成果公開發表至本網站。
#️⃣ 報名投稿摘要上傳（11/17, 2023開放投稿）
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✨ 成果上傳 •
#️⃣ 入選成果上傳注意事項
⚠️ E-poster壁報格式：
- 以直式海報A0格式展示(尺寸84.1cm X 118.9cm)
- 檔案以1頁為限，格式請輸出成PDF
- 字體大小建議標題60pt以上、內容30pt以上
- 字型建議使用"非襯線字體"，如微軟正黑體、Arial
- 可自由選擇海報是否搭配影音檔，格式限mp3或mp4，以3分鐘為限制。
⚠️ 注意事項：
- 請依照報名投稿的「論文題目」上傳成果
- 檔名為「作者姓名 - 論文題目」(如：王大明-能力導向醫學教育（CBME）應用與最新進展)
- 請繳交兩份E-poster PDF檔，
- 審查用：內容請去識別化(包含作者姓名、機構名稱)供複審審查。
- 展示用：內容需呈現作者姓名、機構名稱，以利研討會展示。
- 成果內容皆公開發表至本網站
#️⃣ E-poster 成果上傳 (12/25, 2023前完成上傳 )
- 第一波初審審查通過上傳區 -
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複審成果上傳
*請拿掉作者姓名及機構名稱(去識別化) |
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| 展示成果上傳 | |
- 第二波初審審查通過上傳區 -
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複審成果上傳
*請拿掉作者姓名及機構名稱(去識別化) |
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| 展示成果上傳 | |
🎖️活動獎項 •
投稿摘要通過初審者並完成線上展覽上傳者，將頒予E-poster壁報論文入選證明
另設有以下四個主題獎項（特優需至特定場次進行口頭報告）
🎖️獎項說明 •
- 、 的特優者，將在1/6於中國醫藥大學附設醫院場次進行報告與分享。
- 的特優者，將在1/7於臺北醫學大學附設醫院場次進行報告與分享。
- 的特優者，視得獎主內容安排報告於分享：
- 主題內容為「CBME實施內容」，將在1/8於長庚醫院場次進行報告與分享。（更新公告）
- 主題內容為「CBME研究內容」，將在1/8於長庚醫院場次進行報告與分享。
⚠️ 注意事項
【徵稿與發表成果之規定】
投稿後，即表示您同意主辦單位所規定之活動辦法，不得以任何理由或法律途徑提出抗議。
主辦單位保有最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利，並以本活動網站公告為準( https://cbme.lib.cmuh.org.tw/p/event1)。
摘要內容與成果作品均以網路上傳，若因不可抗之天災人禍、電腦網路技術或其他不可歸責於主辦單位之事由，而造成之損失，主辦單位恕不負責。
摘要內容與成果作品中若涉及著作權等智財權，則投稿者必須先取得相關人或機關單位的同意後，方能使用。若有違反智慧財產權、社會善良風俗及致損害於主辦機構、合辦機構或其他任何第三人之情事，投稿者應自行負起民刑事法律責任，並對相關單位負賠償之責，概與主辦單位無關。
投稿後，即表示您同意主辦單位所規定之活動辦法，不得以任何理由或法律途徑提出抗議。
主辦單位保有最終修改、變更、活動解釋及取消本活動之權利，並以本活動網站公告為準( https://cbme.lib.cmuh.org.tw/p/event1)。
摘要內容與成果作品均以網路上傳，若因不可抗之天災人禍、電腦網路技術或其他不可歸責於主辦單位之事由，而造成之損失，主辦單位恕不負責。
摘要內容與成果作品中若涉及著作權等智財權，則投稿者必須先取得相關人或機關單位的同意後，方能使用。若有違反智慧財產權、社會善良風俗及致損害於主辦機構、合辦機構或其他任何第三人之情事，投稿者應自行負起民刑事法律責任，並對相關單位負賠償之責，概與主辦單位無關。
【版權規定】
摘要內容與成果作品之著作人格權歸屬投稿者所有，但著作財產權則歸屬主辦單位所有，著作人保有權利自由使用，主辦單位可將參選作品之影像與文字逕行使用於本活動之宣傳、發表、出版、布置、展覽、刊登報章雜誌或印製書冊等非營利用途，主辦單位得無償使用參選作品，包括再授權予第三人使用之。
投稿者除因獲勝所得之獎勵費外，不得以任何名義再向主辦單位要求報酬、授權金或賠償金等。主辦單位依著作權法有重製、公開展示及不限時間、次數、方式使用之權利，均不另予通知及致酬予投稿者。
獲獎之摘要內容或成果作品，倘有侵害他人權利或違反法令情事，且經查證屬實者，將立即取消得獎資格，並追回其已領得之獎狀及獎勵費。如因此造成主辦單位受有損害，得獎者並應賠償。
如有未盡事宜，主辦單位保有調整及最終解釋權之權利。若有相關異動，將會公告於網站，恕不另行通知。
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謝書文小姐
Tel : 04-2205-2121轉12346
Email : 084574@tool.caaumed.org.tw
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