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EPAs為基礎的課程規劃推廣~以呼吸治療師教案競賽為例
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醫學教育的新浪潮:基於EPA的呼吸治療課程改革
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推行能力導向醫學教育(CBME)遭遇的挑戰:以建立住院藥師可信賴專業活動(EPA)為案例
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探索藥師於能力導向醫學教育中的敘事與反思
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由病安事件反思勝任能力為導向之醫學教育的重要性
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BERT深度學習自然語言處理評估Emyway平台學員心得及教師回饋初探
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以EPAs教案【呼吸窘迫病人之處置】作為呼吸治療學員養成訓練中的臨床教師反思與分享
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語言治療在CBME上的反思
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物理治療職類執行臨床能力委員會之成效
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克拉克上工
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以勝任能力導向訓練之醫學生高擬真競賽學習與成果 CBME
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以「敘事醫學」引導醫療人員培養核心能力之成效
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CBME實踐中的評估工具與方法:探索如何有效地評估基於能力的醫學教育課程的發展
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運用敘事與人形圖強化能力導向之PGY藥學教育(含影檔)
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CBME的推展與研究:以門診藥物諮詢為例
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以能力為基礎的醫學教育(CBME)中教師的角色轉變
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透過CBME訓練明確定義學習者能力
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溝通的溫度
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外科系創立PGY學員EPA之經驗分享
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以微電影拍攝發展實習醫學生全人照護專業素養核心能力培育課程
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CBME對臨床實習與實習指導的影響
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以師資培訓工作坊進行醫師CCC委員培訓之成效初探
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能力導向醫學教育:突破時間限制,真正因材施教的實踐
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